原创 “打老师案”常某宣判获刑一

2019-07-12 04:11发布

原标题:“打老师案”常某宣判获刑一年六个月,家属不肯作罢,要上诉

对于“男子20年后打老师”事件谈谈我个人的看法。

1、

常某心胸太狭窄,一个老师不可能带着恩怨去毒打一个学生,很多是象征性的,其次老师体罚学生都是要么不守纪,要么不学习的,再次凡体罚学生的基本都是负责任的老师,第四退一万步讲事情已过去近20年了老师肯定忘了,常某打老师打就打呗还要拍视频,然后发到网上,不管如何辩解,你拍视频的目的是什么,大家心知肚明,传到网上后产生的效应不是针对张某老师了,而是全体老师了。

老师已经花甲之年,你打了出气了,老师也没发声,你却进一步去污辱老师发视频、作为一名年轻人缺乏道德心、同情心、度量太小。

2、

因打人而触犯法律,在这个社会中太正常了,真不算什么。打老师的行为也并非个例,老师因各种原因结怨于学生,个别学生走向社会后报复老师也有。只是老师作为弱势那体,加上职业限制,很难用同样手段对待已走向社会的学生,加上被学生打很有点类似父母被子女打,不论伤与没伤,都是很丢脸的,于是许多被打者都选择了“沉默”。

姓张的老师(他的行为说真的很过分)被打也算正常,不正常的是,常某暴光了打人的的行为。常某的行为,打人不说出去,一般没什么事(若张某也很强势就另当别论)。张某觉得丢脸,加上有愧(他那种打学生的行为若属实,已不是一般意义上的体罚,而是有歧视心理后的虐待)他也不会心出去。

3、

常某的“作死”行为是:打人后还要继续践踏张某的灵魂,自己却没认识到,他在继续践踏张某灵魂的同时,却无意中践踏了所有老师的尊严,践踏了人伦道德(天地君亲师,古往今来,老师已是仅次于父母的存在)践踏了社会公德,是在无形中向整个教育挑战。(当然,常某应该真没这种想法,他只想继续报复张某,却触犯了更深层次的东西,量刑时应考虑这些因素)即便老师们不说什么,社会也不会允许,法律会出来说话。

4、

原本觉得事情到这儿就该了了!一年半就一年办吧,这一辈子不会再第二次犯傻了!

可是看到新闻的最新报道,觉得常某(或者常某的家人、再或者是律师)做的这个上述决定,究竟是出于什么目的?看这劲头,是要把官司打到高院,才会善罢甘休的节奏!

既然如此,作为普通群众我们不妨预判一下:

1)影响这么大的案子,大家觉得县法院不会跟市中院,甚至是省高院请教一下?做出这样的判决,必定是经过一众专家充分论证,综合方方面面因素,得出的结果!上诉市中院?结果大家想想吧(结果应该会维持原判的)!

2)提出上诉的目的是什么?二审怎么着需要1-3个月,退一万步讲,上诉市中院最好结果:驳回重判!这一重判,怎么着又得1-3个月吧?让县法院重判,来个维持原判!就这么一折腾最低半年过去了。这还是好的结果,市中院支持县法院的审判结果,难道说常某还要急需上诉省高院?

就这么一件事,不是大事也让常家人给整成大事啦!无非是定罪轻重,适用条款是否妥当的问题;难道说会改判无罪?是你一个人的感受重要,还是大众舆论的感受重要?更何况,栾川县法院和检方引用的条款,目前看并无明显不妥之处;甚至说,已经从各种法律适用条款慎重选择,最为恰当的判定意见了!

3)常家真的如人家说的,这些年做网销生意,手里有点钱了?有实力继续行走在申诉的路上?律师笑了,名利继续可以双收了!

4)不管谁笑了,谁哭了!就因为常家人的“坚强信念”,因为常家律师的“知难而上”!常家人的所作所为,将会给他的下一代带来深重影响!并且是负面的!

明明是看不到一丁点好结果的事情,为什么依然坚持上诉?谁给的勇气?谁给的底气?是执着?还是愚昧?

他此前的道歉、愿意赔偿等,不是出于对过错(罪行)的真心认识和忏悔,而是想换取减刑或免于起诉。当年老师打他属于道德层面的错误(过份惩戒学生造成了心理伤害),他几十年后打老师属于恶意报复。返回搜狐,查看更多

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